教育學  學制：本科四年

培養目标：本專業堅持立德樹人，培養專業基礎紮實、綜合素質全面、實踐能力卓越，具有良好的思想道德品質、紮實的教育科學理論知識、較強的教育教學和科研實踐能力，能在各級各類學校、教育機構、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質”複合型、創新型專門人才。

師資隊伍：現有教師13人，其中教授8人、副教授3人、講師2人，高級職稱教師比例85%；具有博士學位的教師11人，占教師總數的85%；其中碩士生導師12人，湖南省新世紀121人才工程人選2人、湖南省121創新人才工程第三層次人選2人，湖南省高校青年骨幹教師1人，湖南科技大學高層次人才3人。本專業教師主持國家級課題5項、省部級課題30餘項，在《教育研究》《高等教育研究》《教育發展研究》《教育研究與實驗》等國内重要學術期刊發表論文百餘篇，出版專著10餘部。獲湖南省社會科學優秀成果獎4項、湖南省高等教育教學成果獎2項、湖南省教育科學研究優秀成果獎2項。

主幹學科：教育學、心理學

主要課程：教育原理、教育心理學、中國教育史、外國教育史、發展心理學、教育管理學、課程與教學論、教育哲學、教育社會學、教育科學研究方法、現代教育技術等。

發展曆程：教育學專業創辦于1999年，是2003网站太阳集团創辦的首批專業。現擁有1個本科專業、1個教育學一級學科碩士點，1個教育碩士專業領域——教育管理。

專業特色：（1）強調理論教學與實踐教學有機統一、知識傳授與能力培養有機統一。（2）多途徑、全方位培養學生的教育教學實踐能力，包括理論課程中的實踐環節、見習實習、教育調研、微格教學等環節。（3）全方位探索、實施本科生導師制，大三開始在導師指導下以小組為單位開展小課題研究，着力培養問題意識和研究能力。（4）适時實施本碩連讀計劃，全方位提高學生的研究能力和學曆層次。（5）重視學生考研指導和服務，學生曆年考研錄取率保持在25%以上。

就業前景：各級各類學校、教育機構、教育科學研究機構和各級教育行政部門等。

招生類别：招收理工類和文史類學生，其中上海、浙江選考科目任選，授予教育學學士學位。

小學教育  學制：本科四年

培養目标： 本方向堅持德智體美全面發展，培養具有寬厚的基礎知識、一定的教育科研能力、适應小學教育改革發展需要、具有現代教育觀念和創新精神，能在小學和各類教育機構從事教育教學、教育科研和教育管理工作的複合型專門人才。

師資隊伍：現有教師12人，其中教授3人，副教授6人，講師3人，高級職稱教師比例75%；具有博士學位的教師5人，碩士生導師7人，“湘江學者”特聘教授1人。

主幹學科：教育學、心理學

主要課程：教育原理、教育哲學、心理學導論、教育心理學、發展心理學、外國教育史、教育科學研究方法、中國教育史、教育統計與測量、德育原理、小學語文課程與教學論、小學數學課程與教學、信息技術教學應用等。

專業特色：（1）強調理論教學與實踐教學有機統一、知識培養與能力培養有機統一，注重計算機網絡應用能力的持續培養。（2）多途徑全方位培養學生的教育教學實踐能力，包括理論課程當中的見習、實習、教育調研、微格教學等實踐環節。（3）專業性競賽活動豐富多元，包括兒童文學創作大賽、三筆字競賽、兒童書畫大賽、師範生教學技能大賽等，培養學生的專業意識和能力。（4）重視教師資**指導與服務，首次全國統考通過率達81.52%。

就業去向：畢業生可在小學、各類教育機構以及社區等從事教育教學與管理、教育咨詢服務工作。

招生類别：招收理工類和文史類學生，其中上海、浙江選考科目任選，授予教育學學士學位。

應用心理學  學制：本科四年

培養目标：培養德、智、體全面發展，寬基礎、強能力、高素質，具備一定創新意識和應用能力的複合型心理學人才。畢業生熟練掌握心理學應用領域的基本理論和方法，具備心理咨詢師、社會工作者、人力資源管理師等職業的基本能力，能面向特定對象和人群開展心理和行為科學研究，在各類企事業單位進行心理教育和輔導，開展人員測評、選拔和培訓，從事各類産品用戶體驗和設計。

師資隊伍：現有教師16人，其中教授2人，副教授5人，講師9人；具有博士學位的教師12人，占比為75%；其中碩士生導師13人、湖南省高校青年骨幹教師1人。主持省部級以上課題30餘項，在《Journal of Psycholinguistic Research》《Personality and Individual Differences》《Social Indicators Research》《British journal of sports medicine》《Frontiers in Psychology》《心理學報》《心理科學》等國内外刊物上發表論文近百篇。獲湖南省第十三屆社會科學優秀成果獎二、三等獎各1項，湖南省高等教育教學成果獎二、三等獎多項，湖南省教育科學研究優秀成果一、二等獎多項。

主幹學科：心理學、教育學、管理學

主要課程：心理學導論、實驗心理學、發展心理學、社會心理學、心理與教育統計學、管理心理學、認知神經科學基礎、教育心理學、西方心理學史、心理學研究方法、組織行為學、咨詢心理學等。

專業特色：（1）強調以“心理服務”為導向的心理學應用型人才培養，理論與實踐教學有機統一，課内實踐與課外實踐有機統一，知識學習與社會服務有機統一。（2）堅持基礎課寬而厚、方向課精而細的課程設置原則，三大課程模塊相結合，以培養科學研究能力為基礎，以鍛煉解決實際問題的能力為目标。（3）構建四年貫通的立體化實踐教學體系，以心理社會服務為中心，與多家企事業單位深度合作，整合拓展實踐項目，提高實踐教學效果。（4）全面實施本科生導師制，構建全過程教書育人機制，提升學生的專業興趣和創新能力。

就業去向：畢業生可從事中小學心理健康教師工作；到各級各類教育機構、機關事業單位、社區等從事心理培訓與輔導、社工等工作；可到各類企業從事人才選拔、測評、培訓和EAP員工援助服務，以及企業産品的市場調研、用戶行為及體驗研究等工作。

招生類别：招收理工類和文史類學生，其中上海、浙江選考科目任選，授予理學學士學位。