李想同學講《孔乙己》

田鴿同學講《登高》

李可微同學講《老王》

評委現場打分

袁星潔副院長（左一）指導

謝東老師點評

李文浩老師點評

王超老師點評

參賽選手與評委合影

為加強教育碩士專業學位研究生教育教學實踐能力，選拔“田家炳杯”全日制教育碩士教學技能競賽參賽選手，2022年6月7日，人文學院組織了“學而思”學科教學（語文）教學技能比賽，謝東、王超、李文浩三位老師擔任評委。

李想同學展示《孔乙己》片段教學。以“第一人稱”的叙事視角為切入點，從“我”的身份、“我”的作用以及“我”與孔乙己之間的交往三個方面展開，引導學生體味作品含義深刻的語言、理解叙事視角的妙處，展現出孔乙己的悲慘命運及其所揭示的社會問題。闆書設計也别出心裁，畫一雙眼睛代表視角，在“眼睛”中添加關鍵詞幫助學生掌握課堂的重點。

李可微同學展示《老王》片段教學。設置表格對比楊绛與老王，引導學生直觀感受楊绛與老王的“幸”與“不幸”，進而引申出楊绛感到“愧怍”的原因。注重體現語文教學的人文性，從“愧怍”中解讀楊绛身上所具有的知識分子良知與人道主義精神，并引導學生學習楊绛勇于解剖自己，關愛弱者、關注社會的博愛精神。

比賽分為線上與線下兩種形式。參賽同學精心準備，授課内容涵括七到十二年級的語文課文，教學設計思路清晰，教學環節形式多樣，課堂語言表達流暢，善于結合數字媒體輔助教學，展現了較為紮實的語文教學專業功底。但也暴露了了教學内容處理、教學重點把握、文本解讀能力、闆書設計與書寫等各種問題。

“一堂好課一定是帶有明顯的教師個人風格的”。賽課、聽課和評課等實踐性活動是職前教師迅速成長的必由之路，學院将以比賽為契機，以賽促教、以賽促學、以賽促改，強化學科教學（語文）教育碩士專業學科研究生實踐訓練。

賽後，李學、謝東、王超、李文浩老師分别對比賽情況點評，提出了教學技能訓練的具體要求，決定選派塗佳敏、田鴿、李想等同學代表學校參加“田家炳杯”全日制教育碩士教學技能競賽。

撰稿李學 一審張桂玉 二審陳京軍 三審譚千保