?一、主要學術論著 
1.《美國大學聯盟的生成邏輯與運行特點》， 《高等教育研究》2014.03
2.《基于生态學的現代大學學科發展特質與路徑分析》， 《中國高教研究》，2013.10
3.《大學學術人與行政人信任培植的阻力與化解路徑》， 《教育發展研究》2012.01
4.《新課程背景下農村教師教學能力的現狀調查》， 《教師教育研究》2012.02
5.《大學基層學術組織的屬性透視》， 《高等工程教育研究》2006.03
6.《“和合”視域下的現代大學學術制度創新》， 《求索》2015.08
7.《從農村教師教學能力現狀看高師專業的人才培養》， 《大學教育科學》2011.06
8. .《985工程”平台中學科互涉的阻力與對策——基于學科文化的分析視角》， 《清華大學教育研究》，2006.6；
9.《早期中世紀大學學術權力的發展及其啟示》， 《高等學校文科學報文摘》，全文轉載，2008.6；
10．《權力對話與機制創新：大學組織内部學術權力保障研究》，高等教育出版社，2014

二、主持的主要科研項目 
1. 國家社科基金“十二五”規劃教育學國家一般課題“基于信任的大學有效治理機制研究”，2015年主持；
2. 全國博士後基金面上資助項目“信任、知識共享與大學内部權力運行模式創新研究”，2014主持；
3. 湖南省“十二五”教育規劃重點課題“信任與知識共享理論下的大學内部治理結構重建與模式選擇研究”，2013年主持；
4. 湖南省“十二五”規劃重點項目“我國大學學術權力保障機制研究——以去行政化為研究起點”，2010年主持；
5. 全國教育規劃課題教育部青年專項課題“現代大學組織運行機制研究”，2008年主持
6. 湖南省高校創新平台開放基金項目“要素與機制：湖南省農村小學教師素質提升的實證研究”，2009年主持。

三、獲得的主要獎勵 
2008年博士學位論文獲中國高等教育學會優秀博士論文提名獎；
2017年《權力對話與機制創新：大學組織内部學術權力保障研究》著作獲湖南省十三屆社科優秀成果獎二等獎。

1.2008年被評為“湖南科大優秀青年教師”
2.2014年被評為“全國第四屆教育碩士優秀教師”
3.2014年獲得校教學優良榜