在教育數字化轉型的背景下，為助力研究生專業成長，2023年3月30日上午，在2003网站太阳集团王偉清教授的帶領下，22級現代教育技術、教育技術學、教育管理專業領域的21名碩士研究生深入基礎教育一線，來到湘潭市金庭學校，開展以“教育數字化轉型交流研讨”為主題的教育見習。金庭學校劉和平校長高度重視此次智慧教育交流活動，對王教授和同學們的到來表示熱烈歡迎。

此次教育見習活動議程由三部分組成，分别是智慧教育交流研讨講座、智慧課堂觀摩、智慧課堂評課研讨。

講座交流：在演講中增進了解

首先，在智慧教育交流研讨講座環節，同學們在劉校長娓娓道來的講述中，了解了金庭學校的悠久曆史和育人理念。該學校創建于1912年，迄今有111年的曆史。學校秉承“厚德、精藝、樂博”的校訓，把“六年奠基人生”作為育人理念，着力培養學生成為智慧、堅毅、高雅、善良、有責任擔當的全面發展的優秀公民。

圖1：金庭學校校門口圖

之後，劉和平校長進行了主題為“基于新課程标準的教育數字化轉型實踐與探索”的講座，講座内容圍繞我們理解的智慧教育、我們的實踐與探索和實踐中的問題三個方面展開，對金庭學校多年來在智慧教育領域的探索實踐做了詳細深入的剖析與總結。

圖2：劉和平校長演講

課堂學習：在觀摩中見證智慧

活動議程第二部分，王偉清教授和同學們一起觀摩了由金庭學校教師主講的數學和語文智慧課堂平闆教學公開課——《三角形的分類》（郭茜老師）和《紅樓春趣》（黃依祎老師）。

在郭老師的數學平闆課堂中，她運用“優學派”巧妙地将信息技術與教學相融合，通過更好的視覺呈現效果和課堂任務布置，帶動了班級的學習氛圍，小朋友們在課堂上積極思考、勇于探索、大膽展示，師生之間、生生之間熟練運用平闆進行交流互動、合作分享，激發了學生學習興趣，诠釋了“智慧課堂”的教學理念，充分展示了信息化教學的魅力。

在語文平闆課堂中，黃老師運用“優學派”中資源推送、展評講解、視頻播放等功能，将“優學派”靈活自如地運用在教學中，她鼓勵同學們認真讀課文體會人物形象，指導學生有感情地分角色朗讀課文，邀請學生積極上台角色扮演，揣摩人物内心活動，為我們展現了一堂妙趣橫生的語文課，引領我們重溫經典，仿佛身臨其境穿越到了《紅樓夢》中的世界，充分體現了語文學科與信息化課程的深度融合。

圖3：黃依祎老師上課情景

圖4：郭茜老師上課情景

課後研讨：從課堂中尋求啟示

在觀摩了兩堂精彩的公開課之後，科大研究生受益匪淺、收獲頗多，積極和金庭學校的幾位老師圍繞平闆課堂教學展開了研讨交流。兩位授課老師針對同學們提出的困惑與問題，和同學們互動交流、耐心解答。黃老師在技術應用方面，向大家展示了“優學派”的課程資源、常用功能及平台操作，讓同學們進一步了解和熟悉了“優學派”這一平闆教學平台。此次教育見習不僅是信息化融合教學的交流展示，更是為研究生參與課堂教學觀摩，探讨教育現代化問題、分享信息技術與課堂相結合的經驗提供了平台。

圖5：現代教育技術同學發言

圖6：教育管理同學發言

活動最後，王偉清教授作總結發言，他談到平闆教學在基礎教育改革中任重道遠，平闆教學不僅體現了教育與現代教育技術的深度融合，推進基礎教育數字化轉型，而且為傳統教育的課堂模式提供了新思路，帶來了新方法。對于教師而言，機遇與挑戰并存，不管技術如何變化，在備課時要做到備學生，始終牢記“以學生為本”這一教育理念，從學生學習的角度出發，找到學科與信息技術融合的落腳點與突破點，真正做到服務于學生。

圖7：王偉清教授總結發言

圖8：雷琪老師總結發言

此次教育見習活動圓滿結束，感謝王偉清教授帶隊指導，金庭學校劉校長的熱烈歡迎和金庭學校各位老師的大力支持。

圖9：活動相關人員合照

圖/文 張玉欣

一審/張桂玉

二審/陳京軍

三審/譚千保