一、主要學術論著

（一）著作

[1]教育文本理解論，廣東高等教育出版社，2007年

[2]農村教師問題研究三十年：回顧與反思，華中科技大學出版社，2011年

[3]教師流動問題研究，華中科技大學出版社，2013年

[4]教育基本問題研究：回顧與反思，華中科技大學出版社，2016年版

（二）主要論文

[1] 我國專業學位研究生培養的進展、問題與對策，《學位與研究生教育》，2015.2                                                     

[2] 教育研究的後現代轉向:中國後現代教育研究三十年的回顧與反思，《比較教育研究》，2010.12.

[3] 區域教師教育初探，《大學教育科學》，2010.4

[4] 課程創生:中小學教師主體性的自我确證，《湖南師範大學教育學科學報》，2010，4

[5] 文化政治:批判理論視域中的教師教育，《教師教育研究》，2009，4

[6] 教師作為知識分子:邁向批判的教師教育，《外國教育研究》，2009.9

[7] 士人品格與高校教師群體的精神建構,《中國地質大學學報》（社會科學版），2009，1

[8] 教育文本理解的尺度:解釋學的視角，《華東師範大學學報》（教育科學學報），2006，4

[9] 中小學科學教育課程改革的觀念性支持，《中國教育學刊》2005.2

[10]教師發展的阻礙：被局限的視域，《中國教育學刊》2004.2

二、主持的主要科研項目

??[1] 教育“右轉”的抵制：批判教育研究的曆史及其理論建構（BOA140022），國家社科基金教育學一般項目

[2] 國家-社會理論視野下的中國鄉村教師流動研究（07JC840012），教育部人文社會科學規劃項目

[3] 後現代文化思潮背景下的中國教育的現代性問題研究（FAB080530），全國教育科學規劃項目

[4] 美國後現代主義教育思潮與流派研究(200902060)，中國博士後特别資助項目

[5] 西方教育思潮的傳入與中國基礎教育改革的價值選擇（200702060），中國博士後二等資助項目

[6] 湖南省高水平大學建設的實證研究（XJK012AGD001），湖南省教育科學規劃重大招标項目

[7] 後現代語境中的馬克思主義哲學教育問題研究（12YBA129），湖南省社科基金項目

[8] 教育學專業按照一級學科招收培養研究生的理論研究與實踐探索，湖南省學位與研究生教改項目

[9] 改革開放以來我國農村教師政策執行績效評估研究（11K025），湖南省高校創新平台開放基金項目

[10] 女性主義視角下的中西部鄉村女教師流動問題研究（09YBB141），湖南省社科基金項目

三、獲得的主要獎勵

[1]教育文本理解論，                             湖南省第三屆教育科研成果一等獎，2014年（獨立）

[2]教師流動問題研究,                             湖南省第三屆教育科研成果二等獎，2014年（排二）

[3]農村教師問題研究三十年：回顧與反思，         2013年湘潭市第十屆社會科學成果獎三等獎（排一）

[4] 教育文本理解論,                              中國大學出版社協會首屆優秀理論著作一等獎（獨立）

[5] 大學+師範教師教育理論與實踐探索，           湖南省教學改革成果獎一等獎（2004；排三）

湖南省121新世紀人才；湖南省高校青年骨幹教師；湘潭市技術骨幹人才；全國第二屆教育碩士優秀指導教師；湖南科技大學第二、第三第四屆優秀碩士生導師