2018年1月3日，我校留守兒童心靈呵護志願團的32位志願者，在2003网站太阳集团王偉清教授帶領下，再次來到婁底市漣源塘灣中學幫助其發現、化解與規避農村留守兒童心靈危機，同時進行後續一對一呵護服務。志願團于上午九點左右順利抵達中學，首先，雙方開展了融洽的座談會，為加強志願者與班主任之間的交流，全體校領導及班主任老師與會，會上漣源塘灣中學校長向王偉清教授及志願者們簡要介紹現今農村留守少年兒童的比例，指出現在留守兒童普遍存在生活失助、親情失落、學業失教、心理失衡、安全失保等情況，并表示希望通過此次活動讓孩子們學會“自尊、自重、自愛、自立、自強”用陽光的心态面對生活，最後感謝王教授及志願者們的的付出并預祝此次活動取得圓滿成功。王偉清教授表示再次回到塘灣中學的親切，同時闡明此次活動的目的及其重大意義，希望志願者們可以将學習到的知識，轉化為能力，用自己所學來奉獻自己，在和孩子們相處的時候用眼去看、用心去學、用手去做、用腦去思考，能夠發現重點呵護對象，從而更好地進行心靈疏導，最終取得活動預期效果。

 

随後，各主試及本組志願者随老師到各班教室與學生見面，正式開始心理學團體訓練(以下簡稱團訓)，親切的語氣和有趣的遊戲很快拉近了與同學們的距離，“桃花朵朵開”、“大風吹”、“動力火車”、“雞同鴨講”等遊戲在志願者的帶領下别開生面的進行着，他們很自然的玩成一片，同學們都歡快地喊着“姐姐!姐姐!我要跟你拍照”“姐姐，這是我自己折的千紙鶴送給你”盡管是留守兒童孩子，但他們的天真讓志願者們心裡泛起漣漪。團訓中，每個團訓小組都有觀察員在遊戲中細微的觀察同學們的表達能力、配合程度及合作意識來發現問題，并依此篩查出疑似重點呵護對象。

在通過遊戲同學們進行了簡單觀察後，各小組對被試對象進行“房樹人測試”，進一步了解範圍對象的心靈狀況及相關家庭、學習、人際交往、其他生活等情況。簡單午飯後，志願者結合團訓觀察結果、心理量表數據及房樹人繪畫作品進行個别分析，經各組研究和讨論确定疑似重點呵護對象，并于其班主任進行了一對一訪談，再次确認信息的可靠性。

在志願者們進行活動的同時，王偉清教授在漣源中學首次開展《留守兒童的心靈危機與對策》講座，詳細的為漣源中學的老師們介紹了現今農村留守兒童的現狀、常見心理健康問題、常見品行發展問題、留守兒童的心靈危機發展類型、産生心靈危機的主要原因以及老師可以采取的應對之策，王教授生動詳實的語言讓各位老師受益匪淺，講座的最後王教授介紹了心靈呵護志願團的校校合作基本模式，并表示希望與漣源中學有更多形式的呵護心靈的活動，實現雙方的共赢！

為準确分析留守兒童的心理結果，志願者們對所有的訪談材料進行歸納整理，最後在260名學生中确定了50餘名呵護對象，4名重點呵護對象。緊接着便舉行心靈呵護彙報會，各個主試彙報了一天的觀察情況，總結發現具體重點呵護對象及存在的問題、有何表現、可能存在的不良後果、原因等，并為老師及監護人提供建議，以求化解重點呵護對象心靈危機，提高孩子們的心靈健康水平。王偉清教授做會後總結中提到，彙報會不是對老師工作的否定，而是希望不管是教師還是志願者都可以以此來促進教、學工作的進一步發展。

下午六點左右，此次心靈呵護志願活動取得圓滿成功，心靈呵護，不能停歇，一直在路上，相信此類活動必将得到更多人支持、并積極參與到心靈呵護的隊伍中，讓更多青少年活出應有的姿态!

文/曾根鳳 圖/徐悅