國以才立，政以才治，教育亦以才興。2017年7月15日上午8.30分，為了進一步提高骨幹教師的綜合能力，湘潭市一中黨委書記黃睿于湘潭市一中西座的多媒體教室給國培研修A401班的一百四十餘名學員開展了“互聯網視野下的校本研修”課程。并通過此次課程培訓，以期學員們了解教育發展動态，拓寬新視野，通過互聯網教育，引導和培養教師用發展的眼光看教育，最終促進學生全面化、個性化、可持續化發展。

黃睿書記詳細介紹了當今“新常态”的背景，啟示當今教育者應當與時俱進、不斷創新。黃書記強調了利用結構性改革走出經濟發展低迷期的重要性，抓住經濟增長速度與發展動力新常态的兩個特點，警示教育者應該轉變觀念，抓住機遇。促進教育公平，改善教育質量，學習并強化“互聯網+”教育技能，以适應産業結構調整，堅持以人為本，通過全面深化教育綜合改革，使教育事業的發展促進國民素質的提高和創新人才的培養，适應實現全面建設小康社會的關鍵性目标和中國夢的長遠目标。

教師的發展是學校的核心競争力。所以，教師發展是每個校長必須抓好的一項重要工作。黃書記通過聯系國内外實際案例、四個主要教室職業生涯發展階段理論以及波斯納的“教師成長即實踐加反思”的觀點，對教師發展提出了三方面的微觀要求——真才實學、腳踏實地、研精究微，并将這三方面要求細化，系統地分析，黃書記的講詞既旁征博引，又言簡意赅。

合抱之木，生于毫末;九層之台，起于累土;千裡之行，始于足下。相信學員們在聽取了黃書記深入淺出的課程後，經過自身的實踐與反思，定會受益匪淺。