9月29日晚，湘潭市教育科學研究院院長、黨委書記、特級教師周大明應邀莅臨我院，做客“名師進研究生課堂”，在第八教學樓308學術報告廳為我院師生帶來《中小學教學設計的關鍵與策略優化》的主題講座。講座由2003网站太阳集团副院長譚千保主持，2003网站太阳集团2020級學術型碩士研究生、教育碩士專業學位研究生和我校推薦參加湖南省研究生教學技能大賽的選手到場聆聽學習。

周大明的講座主要圍繞“中小學教學設計的優化”“針對不同層次學生的教學策略”“面對突發問題的教學智慧”等三個方面展開。他指出，中小學教學設計優化的關鍵在于對“五個抓手”的深刻把握，即抓教學目标的确定、抓教學情境的引入、抓教學過程的設計、抓學生練習作業的設計和抓學生思維活動的設計五個方面。同時，他以其參評湖南省特級教師的講課教案為例，詳細介紹了教學目标、教學重難點和教學活動的設計問題。他強調，教學目标的設計要根據學生層次的不同而有所不同，教學重難點的設計要充分考慮學生的年齡特點、認識層次及知識本身的抽象程度。他認為，教育教學不僅要教知識，更要讓學生學會解決問題的方法，擁有思考問題的能力。面對教學中的突發問題，要充分發揮教育智慧，使突發事件轉變為學生探索發現的過程。對于備課，周大明認為應做到：教育理念——新，以學生為本；教學目标——準，将發現學習和接受學習兩種學習方式相結合；教材處理——宜，設置合适的重難點；教學模式——新，設置問題情境，激發學生探究讨論；教學方法和手段——多，由多種學習方式向多種教學方式轉變。最後，他就備課這一教師基本功，倡導我院學生集體備課、電子備課、備詳案和備個性化教案。

在互動環節中，我院研究生圍繞課程設計重難點的依據、合作探究方式如何融入實踐教學、教學目标撰寫的标準等方面與周大明進行了思想碰撞和交流。

譚千保對此次講座進行總結。他指出，周大明講座有理念、有實踐、有建議。他希望全體研究生對照專家型教師的标準，不斷完善自己的知識系統，不斷錘煉自己的教學技能，不斷加強自我反思。最後，他向在場同學留下三個問題：一是根據這節課，我學會了什麼？二是根據這節課，我發現自己有什麼不足？三是根據這節課，我以後怎麼做？

文/彭一凡

圖/林豔陽 劉佳慧