撒播我們的真愛，讓留守兒童不孤單。應婁底漣源市教育局、塘灣中學、以及漣源籍愛心人士的邀請，11月24日我院農村留守兒童心靈呵護志願團在黨委副書記王偉清教授的帶領下，一行46人深入婁底漣源塘灣中學，對近400名的留守、半同留守兒童，進行了為期一天心靈呵護志願活動。

 

在我院王偉清書記與學校校長唐許漢見面交流及捐贈儀式之後，支願者們便紛紛分組展開心靈呵護活動。 　

　

團體訓練，我們在行動

　　

志願者在組織學生們進行團訓活動的過程中，各年級的學生都十分配合。他們和志願者積極地互動，用自己的熱情與純真感染着志願者。在團訓中，那些較為被動的學生們也慢慢地敞開心扉，和大家一起互動交流。

　　

六年級三班的“無敵風火輪”遊戲吸引了諸多老師的眼球，一次次的失敗并沒有阻擋他們前行的腳步，憑借着他們超強的團隊協作能力享受着最後的勝利的喜悅。學生們簡單純淨的笑容瞬間擊潰了刺骨的寒風，衍生為冬日裡溫暖的驕陽。“即使作為留守兒童，他們也都是上帝牽着手來到世界上的，我們能做的是就是用我們的大手牽着他們的小手，用我們的真愛給他們送去溫暖，讓他們不再孤單”，志願者說道。 

 

在團訓中有這樣的環節：志願者們要求學生們用筆描繪出以房，樹，人為主體的畫，志願者們将以畫為依據分析學生的心理狀況并為其建立心理檔案。

 

心理輔導與師生專訪，彰顯我團特色

　　

心系校園，情系留守兒童。在團訓活動環節之後，志願者們進一步确定了重點呵護對象，并了解重點呵護對象的心理狀況、相關家庭、學習、人際交往和其他方面的情況。志願者們與重點呵護對象進行一對一的交流，并進行心理輔導與品德教育。

　　

面對學生們普遍存在的學習焦慮，自卑，缺乏安全感，自我保護意識強等問題，各組的負責人如實地向學生的老師和校領導反饋信息，同時對老師提出了合理化的意見和建議。在為時一個多小時的心理輔導過程中，志願者們針對各個家庭的實際情況，向家人及孩子分别提出了諸多建議，最後還留下了彼此的聯系方式以便日後做進一步的跟蹤輔導。 　　

 

“作為塘灣中學的一名教師，我非常感謝這些志願者們為我們的留守兒童進行一對一的心靈呵護，我以後會根據這些反饋情況正确地引導孩子們，同時也希望貴校能有後續的回訪活動”，塘灣中學劉兆敏老師感動得贊歎道。

 

文藝演出，蘊含精彩紛呈的希望

 

集體舞《海芋戀》将孩子們帶入了一個夢幻的世界，心理話劇《隻因為愛》給孩子們诠釋了什麼是愛，歌舞表演《未來》讓孩子們滿懷對未來的憧憬..... 此時在團訓活動中顯得極其自卑缺乏安全感的皺玹劍同學則對雙節棍表演格外熱衷，“我以後一定要像大哥哥一樣玩雙節棍”他嘴角露出了燦爛的笑容。六年級一班的戴興如同學緊緊地握住志願者的手：“姐姐，你以後一定要再來看我們。” 大合唱《幸福拍手歌》為此次文藝演畫上圓滿句号，伴随歌聲孩子們盡情的陶醉在這溫暖的由愛心彙聚的海洋裡。“給留守兒童帶來快樂，一起度過愉快的周末，激勵學生對大學生活的向往”志願者劉露雲在文藝演出之後感歎道。 

 

家訪，心與心的交流 　

 

的主試要就發現了哪些重點呵護對象，存在哪些問題，有何表現和可能的不良後果，什麼原因，已經采取了哪些措施，還應采取哪些措施，以及給老師、家長與監護人有哪些建議等問題進行了一一彙總，以便于開展後續的的遠程呵護工作。 　　

 

“今天的活動并不意味着結束，而隻是一個新的開始，後續我們将對這些重點呵護對象進行一對一的心靈呵護。劃一根火柴，閃亮一下，就熄滅了，但倘若用一根火柴去點燃一堆火，卻可以散發出比一根火柴大十倍，百倍，千倍甚至萬倍乃至無數倍的熱量”，志願者廖敏這樣說到。 　

　

此次的心靈呵護行動在留守兒童，塘灣中學校領導老師以及我院心靈呵護志願團全體成員的剪影中落下帷幕。本次活動得到了漣源市教育局與婁底漣源塘灣中學的高度重視與大力支持，湖南教育電視台和漣源市電視台等媒體對本次志願活動進行了全程的跟蹤報道。