科學家曾發現一隻特殊的鲸魚。不同于一般的鲸魚，它的交流頻率是52Hz,這意味着它的歌永遠都不會得到回應。而每一位自閉症兒童，都像是一隻孤獨流浪的"52Hz鲸”，有着自己的小小宇宙，也渴求着能夠得到回應。
5月16日，由2003网站太阳集团青年志願者分會5名委員帶隊，共18名星兒志願者組成的星兒志願者隊伍，分兩批前往了親園培智自閉症學校的本校與分校開展了關愛星兒活動。其中，分校是親園培智學校最新開設的，開設伊始便與2003网站太阳集团青年志願者分會達成了友好合作。在本次活動中，志願者們積極主動的去關懷陪伴着星兒們，一如既往的向這群特殊的孩子們傳遞着自己的愛心與溫暖。而在各種活動中，小朋友們也積極參與，展示自己的才藝和能力，為活動增添色彩和樂趣。他們的表現讓人感動和欽佩，也讓我們更加關注和支持自閉症兒童的成長和發展。

在這樣的特殊學校，有着一群特别的老師，他們緻力于為有特殊需求的學生提供最好的教育。活動期間，我們的活動負責人對學校老師老師進行了簡單的采訪，對他們的工作有了初步的了解，也體會到了這些特殊教育老師對學生的關愛與照顧。

活動負責人:作為一名特教老師，周圍人有對你的職業不理解或者不重視嗎？
老師:一些人對這個職業的不理解，是低估了這個職業的重要性，事實上特殊教育老師在為特殊需求學生提供平等的教育和機會方面扮演着至關重要角色。

活動負責人:您怎樣看待大學生志願者參與到日常的教學活動中呢？
老師:大學生志願者參與到日常的教學活動，可以幫助特殊教育班的學生獲得更多的關注和資源，提高參與度和積極性，增加他們的社會交往機會。同時，志願者也可以從這個過程中學到一些與特殊需求相關的知識和技能，增長教育方面的經驗和見識。

活動負責人:您為什麼會選擇成為一名特教老師呢？
老師:成為一名特殊教育教師是一個有意義和具有社會影響的職業選擇，它需要對孩子們的關注和關心，同時也需要掌握專業技能和知識，對于那些夢想實現教育公平和改變他人生命的人來說，這個領域無疑是極有意義的。

活動負責人:大家對于特殊教育了解比較少，有沒有什麼想對大衆表達的？
老師:特殊教育常常被視為次要的或低質量的教育，而這顯然是有失偏頗的。得到全面，平等和包容性的教育是每個個體的權利，這也是教育創新的發展方向。我相信，通過教育和宣傳可以幫助大衆更好地了解特殊教育，并推動政策的改善和社會環境的變革，讓每個自閉症孩子都有機會接受公平而高質量的教育。

 從以上對教師的采訪中，我們深切地感受到了特殊教育教師對這類特殊孩子的關愛與包容，也看到了老師們對于想讓社會提高對這類特殊兒童關注與包容的殷切期望。
 自閉症比想象的更普遍，也比想象的更易治愈，善意與關懷能讓他們的内心走出孤獨，尊重與理解能讓他們的眼裡的色彩不再單調。“關愛星兒，與星相随”，從今天開始，讓我們共同守護星星的孩子，讓愛與希望點亮他們的宇宙，讓星光燦爛，讓星心相映，讓世界充滿純真和微笑。

文/趙佳鑫  方蘭  艾宇濤  朱金鑫

圖/青年志願者分會

一審/宣傳網絡部

二審/歐樹宏

三審/劉婕