熊川武教授開始講解“自分教學”

熊川武教授正在講解“自分教學”

     6月13日上午，應“明湖教育論壇”邀請，華東師範大學理解教育所所長，博士生導師熊川武教授莅臨我院開展題為“自分教學”（自然分材教學）的講座。講座由李海萍主持，我院部分教師與研究生參與本次活動。
     講座開始前，熊川武教授與師生進行了現場互動，通過“問答”的形式，熊川武教授為現場師生解惑，回答了“教師如何提出有效問題啟發學生”、“師生關系平等體現在哪些方面”、“影響中小學教學質量的因素”、“家庭教育對孩子的影響”等問題，并在這個過程中引出了本場講座的主題“自分教學”。自分教學指教師讓教學任務随學生學力差異等自然分化并指導學生研究和解決學習問題的教學理論與實踐形态。簡單地說，調動學生的積極性讓他們各盡所能地學習；自分教學的核心是問題導向和各盡所能。
     在講解過程中，熊川武教授以案例為主線，把單純地理論講解落實于教學案例中，便于聽衆理解“自分教學”。他提出，實施“自分教學”的五項基本原則，即“感情先行，以情引智”、“三動結合，凸顯言說”、“突出重點，抓大放小”、“知者加速，惑者求助”、“問題導向，貫穿始終”。
      總結中，李海萍指出，本次講座互動性強，熊川武教授為聽衆解答了當前教育教學體制存在的問題，并結合案例講解“自分教學”的理論，有助于我院研究生在教育實踐過程中運用該理論，提升教學水平，促進個人成長。