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學術動态
名師進研究生課堂之九：繪聲繪色讀文本，巧妙設計促教學
時間：2016-08-12 00:00:00
龍振輝老師為2014級教育碩士授課
龍振輝老師為2014級教育碩士授課
炎炎夏日，擋不住學習的熱情。為了提升在讀教育碩士生解讀文本的能力和教學設計水平，有效促進在讀教育碩士的專業化成長。2016年7月28日晚，2003网站太阳集团邀請湘潭市第一中學特級教師、湘潭市名師工作室主持人龍振輝老師，為2014級教育碩士專業學員作了一場題為《文本閱讀與教學設計》的講課。講課由2003网站太阳集团譚千保博士主持。
在講座的第一個環節，龍振輝邀請來自廣東中山的曾曉華老師示範朗讀了《鵝》這首詩歌，一下子使課堂氣氛生動活躍，大家學習熱情高漲！ 接着，龍振輝從詩歌的閱讀教學入手，強調深入文本閱讀教學，首先要重視朗讀，尤其是教師的示範引領作用，這是深入解讀文本的前提。其次，龍老師通過豐富的案例分析，以《尋隐者不遇》、《箜篌引》、《醉花陰》等作品為例，強調文本閱讀要關注作品的背景，把握内容中的情節，了解其中的人物描寫及對關鍵文眼的把握，進一步闡明解讀文本的具體方法。
在講座的第二個環節中，龍振輝用魯迅先生《拿來主義》的論證思路，作為引導大家思考議論文的教學設計的嚴謹而有序的辨證過程，如何有個性化地對課程進行有效設計，尤其是在《我若為王》中，龍振輝獨特的個性的思維，多次獲得大家禁深深贊歎。在《論語》的教學設計中，龍振輝更是強調對生澀難懂的古文内容要有效設計，須抓重點捉關鍵詞，精确地提煉文章的主題，梳理清楚文章的脈絡，抓住關鍵詞句來進行教學設計。
龍振輝深情地和大家分享了他作為一名語文教師的心得以及授課的感受，使在座的學員們産生了濃郁的興趣。雖然教育碩士來自不同方向，但龍振輝對文本的創新性解讀，赢得了在座學員的陣陣掌聲。
最後，譚千保希望學員們能從龍振輝老師的案例分析中學會思考，學會如何把握文本閱讀，如何創新教學設計，能從專家型教師身上捕捉優秀特質，促進自身的專業發展。
