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學術動态
分析教育管理案例，共享教育管理智慧-----記我校15級教育碩士課程教學進中學
時間：2016-06-01 00:00:00
今年4月以來，2003网站太阳集团夏永庚老師利用《學校教育教學管理案例分析》課程教學的機會，組織我校2015級教育碩士專業教育管理方向研究生走進湘潭市十二中、湘潭市十一中，聽取優秀教育管理者的管理經驗，分享他們數十年的管理智慧。
2016年 4月21日上午，湘鋼教育集團分校、湘潭市第十二中學的廖和平書記結合自身經驗，講了一堂生動的關于教學管理和德育管理的課。廖書記提出：“有人的教育就會有效。”在教學管理中，他認為要站在群衆立場想問題，表楊比批評好，與其80%批評不如20%表揚，作為管理人員幫助教師成長是送給老師最好的禮物，要把發言席讓給老師。在德育管理中，他認為教師要做學生的人格美容師，有人的分數才有意義，教育的本質是心靈的終極關懷。課後廖書記解答了學生在實際工作中的一些問題。
2016年5月17日上午，我校教育碩士實踐導師、湘潭市十一中彭四清副校長根據本校實際情況及特色談如何辦有智慧的本色（本真）教育。彭校長指出：“思路決定出路，‘真’是關鍵，有才才有位，管理出質量，交流出經驗，熱愛是前提。”他介紹了十一中的科技體育特色教育的校本課程，并帶我們參觀了其基地。彭校長還就新高考制度的學生選課、課程安排、學生評價方面跟大家進行了交流。
2016年5月31日上午，湘潭十二中課程部部長王興波老師介紹了學校教研活動開展情況。首先他指出一個學校的教研工作是非常重要的，對教師的專業發展具有重要的促進作用。他結合十二中在近些年教研活動開展過程中的一些做法、成績和問題進行了讨論和分析，并提出了他自己的一些想法和下一步的行動綱領。并以他自己的一節語文課向同學們展現了自己在不斷學習和研究過程中的發展與進步。
各位管理者各具特色，深入淺出，深入一線聽教育專家們談教育，論管理，極大地激發了學生的積極性。他們的案例都是活生生實例，有利于大家理論聯系實際，擴大視野，增強實踐性知識。
2016年 4月21日上午，湘鋼教育集團分校、湘潭市第十二中學的廖和平書記結合自身經驗，講了一堂生動的關于教學管理和德育管理的課。廖書記提出：“有人的教育就會有效。”在教學管理中，他認為要站在群衆立場想問題，表楊比批評好，與其80%批評不如20%表揚，作為管理人員幫助教師成長是送給老師最好的禮物，要把發言席讓給老師。在德育管理中，他認為教師要做學生的人格美容師，有人的分數才有意義，教育的本質是心靈的終極關懷。課後廖書記解答了學生在實際工作中的一些問題。
2016年5月17日上午，我校教育碩士實踐導師、湘潭市十一中彭四清副校長根據本校實際情況及特色談如何辦有智慧的本色（本真）教育。彭校長指出：“思路決定出路，‘真’是關鍵，有才才有位，管理出質量，交流出經驗，熱愛是前提。”他介紹了十一中的科技體育特色教育的校本課程，并帶我們參觀了其基地。彭校長還就新高考制度的學生選課、課程安排、學生評價方面跟大家進行了交流。
2016年5月31日上午，湘潭十二中課程部部長王興波老師介紹了學校教研活動開展情況。首先他指出一個學校的教研工作是非常重要的，對教師的專業發展具有重要的促進作用。他結合十二中在近些年教研活動開展過程中的一些做法、成績和問題進行了讨論和分析，并提出了他自己的一些想法和下一步的行動綱領。并以他自己的一節語文課向同學們展現了自己在不斷學習和研究過程中的發展與進步。
各位管理者各具特色，深入淺出，深入一線聽教育專家們談教育，論管理，極大地激發了學生的積極性。他們的案例都是活生生實例，有利于大家理論聯系實際，擴大視野，增強實踐性知識。
