4月12日下午，人民教育出版社報刊社蘇丹蘭編審做客“明湖教育論壇”，在第八教學樓308學術報告廳為我院師生帶來了題為《關于教育科研論文寫作的幾個問題--基于編者的視角與經驗》的學術講座。報告由校紀委書記劉宇文教授主持。

蘇丹蘭的報告首先以喬治·阿克爾洛夫投稿《檸檬市場：質量的不确定性和市場機制》的故事引入，從四個方面對教育科研論文寫作進行了分享。她強調，寫作是一種學習方式，也是一種生活方式，要用寫作帶動學與思，讓研究與寫作成為我們的生活方式。她指出，一篇好的教育科研論文具有以下七個特征：創新性、科學性、理論性、學術性、應用性、可讀性和規範性。關于“寫什麼”，她認為選題來源于閱讀、教育實踐、時代發展、專家建議和課題；要關注時代背景，關注教改新題材、新熱點，關注教育期刊的新思潮、新動态，關注學科領軍人物。關于“如何寫”，她認為要從規範化看論文寫作問題，強調題目要貼切、簡潔，宜小不宜大，要有新觀點、新角度、新問題。

最後，蘇丹蘭編審總結了八點寶貴的經驗：（1）讓閱讀與寫作成為我們的生活方式；（2）從模仿起步，創新就是一點點的改變；（3）關注專業雜志，學會以編輯的眼光審視剖析一篇文章；（4）恰當簡明拟定題目，邏輯新穎；（5）巧妙構思、合理布局、科學論述、規範寫作；（6）注意寫好摘要；（7）有目的地研究目标雜志，有針對性地撰稿與投稿；（8）持之以恒，永不氣餒。她鼓勵廣大同學積極投稿，努力寫出有創新的佳作。

劉宇文在小結中回顧了蘇丹蘭報告的主要内容和觀點。他認為，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”蘇編審用典型生動的案例教學，從編輯部和作者的小故事中圍繞着如何寫好一篇論文娓娓道來。他指出，蘇編審的講座是一堂生動的學術忠誠課，做學術要追求學術忠誠，要把學術作為一種生活方式，這是學術的最高境界。他勉勵同學們寫論文不僅要學與思，更要“行”、要實踐。

文/胡芳

圖/劉佳慧