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“聽我講教育故事”之二:我們如何面對特殊學生

    我院第一場教育經驗分享交流會獲得了同學們的一緻好評,12月12日下午“聽我講教育故事”主題活動第二場交流會在八教503如期舉行。本次交流會由譚千保老師主持,2016級學科思政、學科化學、學科美術、小學教育、教育技術等專業領域的教育碩士生參加了交流會。
    活動開始前,老師和同學早早的到達活動現場,為活動順利開展進行“熱身”。安全重于泰山”,作為開講人,教育管理專業領域的朱雲娟同學抛出了這一話題。“尤其是面對有着不同程度心理創傷的學生”。作為一名高職院校輔導員,朱雲娟有着豐富的管理經驗。對于學生突發的心理問題時,首先應該控制自己,再采取恰當的措施安撫學生,盡快讓學生平複情緒。此外,還要第一時間與學生家長取得聯系,主動與家長溝通,形成一種教育合力,共同為學生的健康成長創造良好的條件。
    學科教學(英語)專業領域的袁亞是學生們最喜愛的老師。面對調皮搗蛋,甚至有暴力傾向的學生,袁亞老師用自身的親和力管理班級。無獨有偶,小學教育方向的譚婉婷同學也是如此。面對視力、聽力甚至講話都有些障礙的學生,譚婉婷關懷備至。她始終如一地愛護學生,并秉承無私和不帶偏見的品格,給這些障礙學生創造了寬松、安全、愉悅的學習氛圍,給給予學生成功、快樂、友愛的享受。
    同樣是小學教育專業領域的劉雙同學,持着“愛中有嚴、嚴而有度”的 原則和“熱愛教育事業,熱愛學生”的工作宗旨細心呵護留守兒童。在學習和生活中,要充分尊重學生的意願和情緒,樂于傾聽他們的意見和要求,但要愛中有嚴,嚴而有度 ,即在學習中和紀律面前要嚴,在生活中要對學生友愛。“孩子們即需要規矩去教化,也需要愛來感化,我熱愛教師這項事業,不管多久始終未忘初心”。劉雙說。
    随後,心理健康教育專業領域的劉烨狄同學、學科教學(化學)專業領域的劉房芝、學科教學(思政)專業領域的謝春芸、小學教育專業領域的文俊稆分享了自己的工作經驗。劉烨狄結合自己身處的學校環境就“學生戀愛”問題談了自己的看法:學生談戀愛要引導而不是強行生硬地去禁止,引導比禁止更重要。從教經驗豐富的劉房芝曾經在一所初高中一貫制學校教書,她曾遇到過管理特殊班級的“挑戰”,也曾受到過個别學生的“挑戰”,她的感言是:“第一堂課很重要,要在學生面前樹立威信……”、“好的開端事半功倍”、“教育經驗可以借鑒但不可複制,不能邯鄲學步。” 作為曾經的《思想品德》老師的謝春芸同學分享了自己對學生安全、學生品德教育的感悟,對家校教育應該如何更好地加強溝通交流,如何更好地促進學生的發展,并結合一名特殊對象(學習不良學生)的案例,如何将不良學生的矯治工作做得細緻入微。小學教育專業領域的文俊稆在一所培訓學校培訓成年人。她認為給成年人講課挑戰性更強,“你懂的他們懂,你不懂的他們也懂。這就需要你孜孜不倦地求知。學海無涯。”
    在總結中,譚老師指出:親其師,信其道。在教師崗位上,我們要用真誠關愛、呵護每一位學生,用科學的理念和方法教育學生,才會赢得學生的愛戴。
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