莺啼燕喃，蓓蕾初綻。4月14日，來自省内各地的專家、老師齊聚湖南科技大學學術交流中心五樓會議室，聽取和交流關于教師教育的報告。會議上湖南省教育廳師範處處長賀安溪、湖南師大附中校長黃月初、長沙師範專科學校副校長皮軍功以及2003网站太阳集团副院長周險峰四位專家做出了精彩的專題報告。

教師工作無小事，關乎學生皆大事

在此次學術會議上，賀處長主要彙報了今年我省教育廳關于教師教育的主要工作。首先是科學的制定教師建設與規劃，此為今年的六大專項規劃之一；其次，農村教育教師的培養也應受到足夠重視，應盡快對其教育體制進行創新、完善；最後是一個關于教師的培養問題，賀處長用“以國培引領，省培拓展，市縣為主體，校本研訓為基礎，遠程、基層培訓為主要方式”精煉概括了我省培養教師的主要方式。

賀處長用樸實的語言深刻分析了我省今年的主要教師工作任務，同時，她倡導湖南教育要将“敢為人先，勇于創新”的湖南精神與湖南教育改革結合起來，辦人民滿意的教育。從其報告内容，我們不難看出賀處長良好的學術素養及精湛的學術水平。

 

教師是名校之本，名師是強校之魂

“教師是名校之本,名師是強校之魂，”湖南師範大學附屬中學的副校長黃月初在此次報告大會上發表了該觀點。他認為追求名師的三大目标是高質量、有特色、很幸福。這說明在教學過程中，學生和老師都要存在幸福感，這才是成功的教師，這才是真正的名師。黃校長結合自身經曆和體會提出了中學名師培養路徑，即擔任督學、經營工作室、研究課題、占領論壇、參評職稱、學術研讨、撰寫論文、提煉思想、對外研究、輻射影響；此外，他還得出了要加強“名師二次激活”的推進、學術和道德要齊頭并進的課題論斷。

學前教育仍在發展

長沙師範專科學校副校長皮軍功作為我省學前教育學科的領頭人，在此次報告會上談論了其對建設學前教育專業本科學科課程的認識及意見。他精确的分析了我國目前學前教育現存的隐憂，并針對幼兒學習與發展的特性，對綜合培養學前教師提出了切實可行的方法：要善于利用教育材料、生活情景，善于設計參與幼兒活動，捕捉孩子們的興趣，從而點撥引導孩子們的發展。他認為，課程建設就是對本體學科研究的過程，教育研究趨于模式化，要加強建設模塊化教育系結構。

 

 教師專業化

“沒有教師的協助及其積極參與，任何改革都不能成功。”作為東道主，2003网站太阳集团副院長周險峰做了關于“教師專業标準”的報告。

 其中，周院長從教師專業化發展和專業化時代背景兩個方面闡述了教師專業标準的未來發展。一方面，他的講述了“标準”要求，明确指出教師是專業人員，專業化程度要加強；另一方面，對我國現在的教育現狀進行了考量，在教師隊伍競争日趨激烈的當今，要建立數量滿足型---質量提高型的教師隊伍。同時，教師

地位急待提高，隻有這樣才能更好的讓教師的具有職業歸屬感，從而為教育教師專業化打好基礎，讓教師職業定位逐步進入專業化階段。

 

一行研究，一行專。四位專家的專題報告各自從不同的方面對教師教育專業的發展和未來進行了闡述，赢得了場下聽衆的陣陣掌聲，部分教育研究者還做出了積極的交流與探讨，使得本場專題報告會圓滿成功。