11月27日，我校舉辦的“‘雙一流’建設與高等教育治理現代化”熱點論壇在2003网站太阳集团308學術報告廳舉行。長江學者特聘教授、北京師範大學高等教育研究院院長、博士生導師周海濤教授，長江學者特聘教授、山西大學社會科學處處長、博士生導師侯懷銀教授，南京師範大學博士生導師胡建華教授，湖南省教育科學研究院高等教育研究所所長段慧蘭研究員，湖南師範大學博士生導師廖湘陽教授，湖南科技大學紀委書記、博士生導師劉宇文教授及我校副校長陳安華教授出席。

第一階段由2003网站太阳集团院長李海萍教授主持，副校長陳安華教授緻歡迎辭。

陳安華教授首先代表學校對各位專家的到來表示熱烈歡迎，對專家們一直以來給予我校教育學科的關心和支持表示感謝，并簡要介紹了我校辦學的基本情況。他指出，為深入貫徹落實國家“雙一流”建設的重大戰略決策，進一步研究“雙一流”建設中的重大理論與實踐問題，探讨高等教育治理體系和治理能力現代化，學校特舉辦“‘雙一流’建設與高等教育治理現代化”熱點論壇。他期待各位專家為我校教育學科的特色發展、内涵發展診斷把脈，并為我校的“雙一流”建設提供指導和智力支持。

第二階段由2003网站太阳集团黨委書記李炳煌教授主持，廖湘陽教授、侯懷銀教授、胡建華教授分别作主題報告。

廖湘陽教授以“中國大學内部院系治理的路徑選擇”為題，堅持問題導向，結合中外案例論述了大學校級治理與内部院系治理在組織基礎、權力性質、治理範疇、決策模式上的差異，并闡明了中美大學在内部院系的機構設置與管理人員上的區别。他指出，院系治理的路徑選擇要回到中國大學内部院系這個特殊的場域之中，把握好院系治理的“理想”與“現實”、“強”與“弱”、“制度”與“文化”、“收斂”與“外向”，将視野從學者組織轉向社會建制，合理而充分地看待“真實的與有機的生命”與“想象的與機械的構造”之間的關系。

侯懷銀教授以“一流大學需要一流教育學學科”為題，圍繞“一流大學為什麼需要教育學學科”、“一流大學需要什麼樣的教育學學科”、“教育學學科在一流大學應如何建設”三個問題展開論述。他認為，教育學學科作為培養人才的“人學”，其功用契合了大學的需求，隻有正确認識和深刻把握一流大學所需要的教育學學科特性，并基于知識生産和社會服務的教育學一流學科建設邏輯，才能真正探究和落實教育學一流學科建設的六大路徑。

胡建華教授以“高等教育治理體系現代化——大學與政府關系的視角”為題，闡明了大學與政府之間的權利關系和所屬關系，并重點論述了高等教育治理體系“文件化——項目化——法律化”的現代化過程。他強調，高等教育治理體系現代化的重要内容之一就是構建大學與政府的關系，依法治教、依法辦學并在法律框架下建設一個以大學章程為統領、以學術為本位的協調統一的制度體系引領大學發展。

第三階段由教育科學研究院常務副院長周險峰教授主持，段慧蘭研究員、劉宇文教授、周海濤教授分别作主題報告。

段慧蘭研究員以“湖南高校‘三全育人’試點現狀與政策建議”為題，通過對政策文件的梳理和試點工作的分析，圍繞“三全育人”的概念、政策、現狀、建議四個部分進行闡述。她指出，湖南的“三全育人”試點工作成效和問題并存，通過省委頂層謀劃推動、高校創新育人機制、加強四支隊伍建設、推進教育評價改革、選樹一批先進典型等措施，将有利于跳出“三全育人”實施的困窘之境。

劉宇文教授以“關于高等教育内源式發展的幾點思考”為題，從高等教育内源式發展的時代背景、概念特點、發展階段、三重邏輯四個方面進行了重點論述。他認為，高等教育内源式發展是一種以人的發展為動力和目的，植根本土文化、立足本國國情、符合高等教育與人的發展規律的，具有内生性、不依附于他者、獨特而包容的高等教育發展模式。正确把握高等教育内源式發展的目标、動力、路徑邏輯，将對高等教育治理體系和治理能力現代化的深入推進有莫大裨益。

周海濤教授以“地方高校一流學科建設的思考”為題，圍繞地方高校一流學科建設的三個背景、四個特點、五個難點、六對關系展開系統闡述。他強調，應充分把握地方高校一流學科建設的區域發展最新共識點、投入最大增長點、高校特色發展點及其在實踐中形成的四種典型模式，明晰其在學科發展定位、學科建設引才、考核标準落實、科研成果産出、學科特色凸顯上的難點，正确處理好地方高校一流學科建設在理念、資源、平台、績效、成果和特色等方面的六對關系。

第四階段由李海萍教授進行總結性發言。

李海萍教授對論壇進行了回顧和總結。他表示，各位專家的主題報告圍繞“何為高等教育治理體系現代化——制度建構”和“何為高等教育治理能力現代化——制度執行”兩個核心問題進行，并集中體現了二者之間的内在邏輯關系：高等教育治理體系的現代化是前提和基礎，高等教育治理能力的現代化是目的和結果。他指出，論壇系列報告既涉及理論問題和實踐問題，又涵蓋應然與實然、戰略與策略，值得我們在後續的研究和工作中繼續深入探讨和思考。

本次論壇内容翔實、視野寬闊，是一場兼具學術高度和理論深度的學術盛宴。論壇期間的思想碰撞、知識交流、方法切磋精彩紛呈，在場師生紛紛表示深受啟發、受益匪淺。

文/劉佳慧

圖/童忠文,胡芳,劉佳慧