夏永庚，男，1977年生，湖南湘潭人，中共黨員。2003网站太阳集团教授，華東師範大學教育學博士，碩士生導師，主要從事課程與教學論研究，研究方向為課程哲學、課程美學、課程思想史研究。主持教育部人文社會科學研究項目1項、湖南省教育科學重點和湖南省哲學社會科學基金等課題4項。在《全球教育展望》《教育發展研究》《大學教育科學》等期刊發表論文40餘篇，出版專著2部。獲湖南省社會科學優秀成果二等獎1項，湖南省高等教育教學成果獎二等獎、三等獎各1項、校級教學改革成果獎一等獎2項。

主要教授課程：教育學原理；課程與教學論；

主要研究領域：課程哲學；課程美學；課程思想史

聯系方式：xiayonggeng@126.com

一、主要學術論著

【1】夏永庚，劉奕冉：素質教育課程體系的“政策·理論·實踐”三維建構—基礎教育課程改革20年的曆史貢獻與經驗，全球教育展望，2022年第8期，CSSCI。

【2】夏永庚，徐慧：立美育德：現實訴求、學理邏輯與實踐路徑，教育發展研究，2021年第22期，CSSCI.

【3】夏永庚：格物緻知：一種課程美感經驗的生成智慧，湖南科技大學學報社科版，2019年第3期，CSSCI。

【4】夏永庚，彭波：核心素養理念落地之困及其支撐，大學教育科學2019年第2期，CSSCI。

【5】夏永庚，朱琴：走班制背景下高中班主任德育工作的挑戰與應對，現代基礎教育研究，2019年第1期，CSSCI。

【6】夏永庚，劉亞男：試論課程美學的内涵與意義，中國教育科學，2019年第5期，CSSCI。

【7】夏永庚，黃彥文：台灣地區課程美學研究的現狀、問題與展望，全球教育展望，2018年第2期，CSSCI。

【8】夏永庚：論學生的課程權力，教育發展研究，2016年第15期，CSSCI。

【9】夏永庚：論德性人及其培育，教育發展研究，2014年第20期，CSSCI；人大複印資料《教育學》2015年第2期全文轉載。

【10】夏永庚，黃彥文：課程史研究的理論構想，全球教育展望，2013年第3期，CSSCI；人大複印資料《教育學》2013年第6期全文轉載。

【11】吳剛平，夏永庚：學業考試為主課程評價的古典遺産及其現代轉型，全球教育展望，2012年第3期，CSSCI；

【12】夏永庚：存在主義視域中的人及其培育路徑，全球教育展望，2012年第2期，CSSCI；

【13】夏永庚：課程哲學研究論綱，當代教育科學，2015年第22期，CSSCI擴展版；

【14】夏永庚：智與德的共生：四書的課程價值哲學，北京師範大學出版社，2014年7月。

【15】夏永庚：課程哲學導論，湖南師範大學出版社，2018年8月。

二、主持的主要項目

【1】《課程美學：内涵、路徑與方法研究》（18YJA880093），2018年度教育部人文社會科學規劃基金項目，主持，結題。

【2】《高考改革背景下高中走班教學的保障機制研究》（XJK18AJC002），2018年湖南省教育科學規劃重點課題，主持，在研。

【3】《新中國七十年基礎教育課程變革的口述史研究》，2018年湖南省哲學社會科學基金課題，主持，在研。

【4】《課程哲學的學科建構研究》（13YBA136），2013年湖南省哲學社會科學基金一般項目，主持，結題。

【5】《基于實踐能力的教育碩士分類培養模式研究》，2018年湖南省學位與研究生教育教學改革研究項目，主持，結題。

三、獲得的主要獎勵

【1】專著《課程哲學導論》獲湖南省優秀社會科學成果二等獎，2022年；

【2】《地方綜合性大學“一心雙環三協同”教師教育實踐教學體系的探索》獲第十二屆湖南省高等教育省級教學成果獎二等獎（排第四，湖南省教育廳，2019.09）；

【3】《服務鄉村産智雙扶協同一體培養高質量專業學位研究生的研究與實踐》獲第十三屆湖南省高等教育教學成果三等獎（排第三，湖南省教育廳，2022.5）