陳慧青，女，土家族，1979年4月出生，湖南桑植人，教育學博士，教授，碩士生導師，民盟盟員。2002年8月大學畢業後參加工作，2009年9月畢業于廈門大學高等教育學專業，獲教育學博士學位，同年任教于湖南科技大學。2013年7月起任2003网站太阳集团副院長，2022年11月起任教育科學研究院副院長兼2003网站太阳集团副院長。2023年5月起任師範學院副院長兼教育科學研究院副院長。2019年1月至2020年1月系國家留學基金委公派美國紐約州立大學布法羅學院訪問學者。政協湖南省第十三屆委員會委員，政協湘潭市第十二屆委員會委員、第十三屆委員會常務委員，民盟湘潭市委員會副主委，湘潭市第十四屆婦代會代表、《當代教育理論與實踐》副主編、全國院校戰略規劃專業委員會理事、歐美同學會會員。

主要從事教育基本理論、教育管理、教師教育研究。主持教育部人文社科等項目14項，出版（參編）著作3部，在《外國教育研究》、《教育科學》等期刊上發表學術論文近30篇，獲得湖南省高等教育教學成果獎二等獎1項、三等獎1項，決策咨詢報告獲得省部級領導肯定性批示2次，獲其他各類校級及以上獎勵10餘次。

主要教授課程：教育原理、教育名著選讀、基礎教育改革與發展專題

主要研究領域：教育基本理論、教育管理、教師教育

聯系方式： 0731-58291006（辦），chenhuiqing414@sina.com

一、學術著作

1.《中國高校布局結構變革與調整研究》（湖大出版社，2016，獨著）；

2.《教育教學管理案例選粹》（華中科大出版社，2010，參編）；

3.《農村教育三十年：回顧與反思》（華中科大出版社，2011，參編）。

二、主要論文

1.美國高等院校認證标準價值取向探析，外國教育研究，CSSCI，2009（5），獨著；

2.教育投入之“二維”界說，大學教育科學，CSSCI，2011（1），獨著；

3.世紀之交我國普通高校規模擴張研究，教育科學，CSSCI，2008（4），獨著；

4.學術：學者的理想與追求——感悟布魯貝克學術話語的建構.江蘇高教，CSSCI，2008(5)，獨著；

5.高校空間分布特征探析，教育評論，2011（5），獨著；

6.從法律視角看大學官僚化——基于台灣與大陸高校的比較，現代教育科學， 2007（5），合著，第一；

7.教育投入新論，教育探索，2010（10），獨著；

8.高校管理引入營銷理念之省思，理工高教研究，2009（1），獨著；

9.1978～2008：農村教師待遇的政策演變及研究曆程，當代教育理論與實踐，2011（6），獨著；

10.1978～2008：多學科視野下的農村教師待遇研究，當代教育論壇，2011（11）（綜合研究），獨著；

11.高校集中分布與分散分布模式的成因探讨，黑龍江高教研究，CSSCI拓展版2011（12），獨著；

12.從計劃到市場:高校布局結構變革中三大主體的嬗變，大學教育科學，CSSCI，2016（6），CSSCI,合著，排一；

13.高校布局結構變革:條件、動力和途徑，江蘇高教，CSSCI，2012（3），合著，排一；

14.高校布局結構變革的實現方式及其價值選擇，求索，CSSCI，2012（10），獨著；

15.從重構到整合：建國後我國高校布局結構的宏觀空間形成演變研究，湖南科技大學學報（社會科學版），2013(11), CSSCI，獨著；

16.論高校布局結構調整的現實意義， 西南交通大學學報(社會科學版), CSSCI拓展版，2015（11）,獨著；

17.從認識範式轉變看高校布局結構的空間意蘊，當代教育理論與實踐，2015（5），獨著；

18.高校布局結構調整的原則，牡丹江師範學院學報(哲學社會科學版)，2015（10），獨著；

19.追求卓越:準教師成長經驗之探尋——一位師範畢業生的叙事研究，内蒙古師範大學學報(教育科學版)，2017（8），合著，排一；

20.我國高校雙學位教育的困境與出路，黑龍江高教研究，2017（11），合著，排二；

21. 高校人才高地結構設計的思路及對策，中國高等教育，CSSCI，2022（7），獨著；

22. 英國将聚焦科研創新國際合作，中國社會科學報，CSSCI，2022.05.27，獨著；

23. 鄉村振興戰略下農村小規模學校教師隊伍建設——以武陵山區為例，柯南科技學院學報，2023（10），合著，排二；

24. 加強我省邊遠艱苦地區農村教師周轉宿舍建設的建議，農村發展要報，2024（4），合著，排一；

25. 我省農村困境兒童權益保障問題及對策研究，教育決策參考，2023（2），合著，排二；

26.研究生教育質量問題探讨——潘懋元教授學術沙龍觀點荟萃[J]. 教育與考試, 2007(1)；

27.和諧社會的根基訴求:個體素質. 煤炭高等教育, 2007(1)；

28.教育投入：一項系統工程，黑龍江高教研究，2005（06），合著，排二。

該文被《新華文摘》2005年第17期摘登，并被中國人民大學書報資料中心《教育學文摘卡》2005年第3期觀點複印。

三、主持課題

1. 主持湖南省教育科學“十四五”規劃2024年度重大委托課題“新時代高校鑄牢中華民族共同體意識工作理論與實踐研究”（湘教科規通[2023]6号），在研；

2.主持民盟湖南省委會2023年統戰理論研究招标課題“優秀湖湘文化的時代價值及傳承路徑研究”（2023LX07），已結項；

3.主持2022年國家留學基金委項目“英國教師教育改革與發展研究”（留金項[2022]25号），在研；

4.主持2022年全省統一戰線大調研招标課題“習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想研究”，已結項；

5.主持2021年湖南省研究生與學位辦課程思政項目“研究生專業課程思政育人的價值向度及其實踐路徑研究” 湘教通[2021]272号，在研；

6.主持2021年湖南省教育廳科研重點項目“新時代高校師範生涵養‘四有’好教師品格的路徑研究”（21A0292），在研；

7.主持2020湖南省社科基金教育專項課題“湖南基礎教育2035戰略布局與推進策略研究”（湘教科規[2020]8号），已結項；

8.主持民盟湖南省委會2021年統戰理論研究招标課題“1940年代黃炎培參與黨盟合作經曆研究”（2021LX14），已結項；

9.主持2018年國家留學基金委項目“美國教師教育改革與發展研究”（留金項[2018]10006号），已結項；

10.主持2015年湖南省普通高校教改項目“卓越計劃背景下地方高校卓越小學教師培養實踐教學體系探索與實踐”（湘教通[2015]291号），已結項；

11.主持2014年湖南省普通高校實踐教學建設項目“湖南科技大學教師教育大學生創新訓練中心”（教育廳湘教通[2014]272号），通過驗收；

12.主持全國教育科學規劃2010年教育部青年專項課題“我國高校布局結構變革研究”（EIA100413），已結項；

13.主持2010年湖南省教育廳科學研究青年項目“高等學校布局結構變革與調整研究”（10B032），已結項；

14.主持2010年教育部人文社科研究青年項目“集群理論視野下的中國高校布局結構變革研究（1949-2009）”（10YJC880013），已結項。

四、主要獲獎

1.湖南省高等教育2022年省級教學成果獎三等獎（排名第二）；

2.湖南科技大學2022年度教學成果獎一等獎（排名第二）；

3.湖南科技大學2016-2019年度“優秀研究生導師”；

4.湖南科技大學2019年度獲“特别獎勵個人獎”；

5.湖南省社會主義學院第23期民主黨派骨幹進修班“優秀學員”；

6.湖南科技大學2018年“教學優良榜”；

7.湘潭市2018年度“優秀政協委員”；

8.湘潭市“最美同心人物”提名人物；

9.湖南省高等教育2016年省級教學成果獎二等獎（排名第二）；

10.湖南科技大學2015年度教學成果獎一等獎（排名第二）；

11.湖南省2014年教育教學改革發展優秀成果二等獎（排名第一）；

12.湖南科技大學“優秀本科畢業論文指導教師”（2010、2015、2016、2022）；

13.湖南科技大學2011年“芙蓉百崗明星”；

14.湖南科技大學2011年“優秀青年教師”。