王子成（1995-），男，漢族，湖北随州人，中共黨員。2017年獲湖南農業大學法學學士學位；2020年獲湖南農業大學管理學碩士學位（教育經濟與管理專業）；2024年獲湖南農業大學管理學博士學位（公共管理專業）。主要從事職業教育基本理論、教育治理與計量經濟學等領域研究。在《Systems》《公共管理評論》《現代教育管理》《職教論壇》等國内外期刊發表學術論文20餘篇，主持國家社科基金（教育學）青年項目1項，參與國家、省部級等縱、橫向課題10餘項。

聯系方式：zicw1101@163.com

一、主要論著

【1】Wang Z, Liu H, Zhou L, et al. Does Internet Use Affect Citizens’ Perception of Social Safety? A Cross-Sectional Survey in China[J]. Systems, 2022, 10(6): 232.（本人第一，SSCI-JCRQ1)

【2】Wang Z, Liu H, Li T, et al. The impact of internet use on citizens’ trust in government: The mediating role of sense of security[J]. Systems, 2023, 11(1): 47.（本人第一，SSCI-JCRQ1)

【3】Zhou M, Liu H, Wang Z. Can smart city construction promote the level of public services? Quantitative evidence from China[J]. IEEE Access, 2022, 10: 120923-120935.（通訊，SCI-JCRQ2）

【4】周明星（導師）,王子成,劉慧婷.提級調查、官員腐敗與地方安全生産治理效果——來自湖南省14個地級市準自然實驗的經驗證據[J].公共管理評論,2021,3(04):162-186.（CSSCI)

【5】王子成,周明星（導師）,劉慧婷.縣域數字鄉村建設質量的生成路徑與提升策略——基于48個案例的模糊集定性比較分析[J].科技管理研究,2024,44(03):163-173.（CSSCI）

【6】謝倩（導師）,王子成,周明星.新中國成立70年鄉村教師支持政策文本量化分析——基于政策工具視角[J].現代教育管理,2020,(04):61-67.（CSSCI）

【7】謝倩（導師）,王子成.芙蓉工匠教育的現實困境與未來突破[J].湖南農業大學學報(社會科學版),2019,20(05):83-90.（CSSCI）

【8】王子成,劉慧婷,周明星（導師）.職業院校教師專業發展中的人工智能：ChatGPT賦能的機遇、挑戰與路徑[J].教育與職業,2023,(18):87-94.（北大核心）

【9】周明星（導師）,王子成.論技藝勞育的三重邏輯[J].職教論壇,2020,36(08):27-37.（北大核心，人大複印資料<職業技術教育>全文轉載）

【10】謝倩（導師）,王子成,胡揚名.回顧與展望:國内高校績效管理研究熱點及前沿趨勢可視化分析[J].當代教育論壇,2019,(04):60-71.（北大核心）

【11】周明星（導師）,劉慧婷,王子成.圈層聯動：我國中小學應急治理尺度的三重邏輯[J].現代教育管理,2021,(06):58-65.（CSSCI）

【12】周明星（導師）,劉慧婷,王子成.新時代勞動育人高質量發展：理論、政策與實踐[J].中國職業技術教育,2022,(01):19-27.（北大核心）

【13】彭波,王子成.TOE框架視域下職業院校技藝勞育的現實隐憂與實踐指向[J].教育與職業,2023,(01):13-20.（北大核心）

【14】徐波,王子成.職業院校服務區域戰略性新興産業路徑與政策[M].華中師範大學出版社，2023-06

【15】周明星（導師）.王子成. 中國公務員工匠精神——新時代“公匠”的立心與塑形[M].人民出版社，2024-10

二、科研項目

【1】國家哲學社會科學基金教育學青年項目. 西部農村教師在地化成長的數字賦能機制研究（課題編号：CHA230314，主持，在研）

【2】國家哲學社會科學基金後期資助項目. 中國公務員工匠精神——新時代“公匠”的立心與塑形（課題編号：21FGLB067，參與，在研）

【3】國家社會科學基金教育學一般項目. 鄉村教師專業成長規律與促進機制研究（課題編号：BHA170137，參與，已結題）

【4】湖南省哲學社會科學重點項目. 耕讀書院制：工匠型鄉治人才培育新模式（課題編号：JJ210966，參與，已結題）

【5】湖南省哲學社會科學基金項目.芙蓉工匠精神及其學校傳承研究（課題編号：16YBA202，參與，已結題）

【6】湖南省教育科學“十三五”規劃重大委托項目.職業院校服務湖南戰略性新興産業政策與路徑研究”（課題編号：XJK17ZDWT03，參與，已結題）

三、主要獲獎

【1】2021年湖南省職業教育教學成果三等獎《技藝勞育：機電類專業實習實訓的課堂革命》（排名第四）

【2】2021年度校級優秀共産黨員

【3】2022年湖南農業大學教學成果三等獎《 新鄉治“公匠”培育的耕讀範式—14年賦能鄉村治理的創新實踐》（排名第五）

【4】2020年湖南省優秀畢業生