吳新甯（1986年12月），女，漢族，湖南甯鄉人，九三學社社員，教育技術學博士，副教授，碩士研究生導師。留學韓國8年（2007-2015），韓語高級，吉首大學音樂學學士學位（2004.9-2008.6）、韓國安東大學教育技術學碩士學位（2008.9-2011.2）、韓國安東大學教育技術學博士學位（2011.2-2015.2），主要從事信息化教學設計、跨學科教育教學基本理論與實踐等研究。主持全國教育科學規劃教育部重點課題1項、省級課題4項，橫向課題2項，出版著作2部，在《International Journal of STEM Education》（頂級）、《Current Psychology》（權威）等國内外刊物發表論文發表10餘篇。

主講課程：《教學系統設計》、《學習科學與技術》、《信息技術與小學課程整合》

聯系方式：sherrywxn@163.com

一、 著作

[1] 吳新甯.STEM課程開發[M].光明日報出版社:202308.202.

[2] 체계적으로 배우는 고쟁첫걸음，韓國WIZ出版社，2014.

二、發表的科研論文（第一作者與通訊作者）

[1] Wu, X.*, Yang, Y., Zhou, X. et al. A meta-analysis of interdisciplinary teaching abilities among elementary and secondary school STEM teachers. IJ STEM Ed 11, 38 (2024). https://doi.org/10.1186/s40594-024-00500-8

[2] Wu, XN.*, Liao, HY. & Guan, LX. Examining the influencing factors of elementary and high school STEM teachers’ self-efficacy: a meta-analysis. Curr Psychol 43, 25743–25759 (2024). https://doi.org/10.1007/s12144-024-06227-7

[3] Wu, X*. Design and implementation of digital music library，Journal of Engineering Technologies. 21（2），2018

[4] Wu, X, Yong Chil-Yang*. The Development of Zheng Practice Program Based on Self-regulated Learning Strategies. IJSSS, 3(3).pp68-74.2015.

[5] 吳新甯,楊雅茹,周險峰.我國中小學人工智能課程研究熱點與前沿趨勢[J].中國教育信息化,2024,30(10):44-53

[6] 吳新甯,廖慧豔,張倩.高校教師教學激勵機制存在的問題與對策研究[J].當代教育理論與實踐,2023,15(02):142-148.DOI:10.13582/j.cnki.1674-5884.2023.02.024.

[7] 楊雅茹,吳新甯.中小學STEM教師跨學科教學能力影響因素研究——基于紮根理論的探索性分析[J].教育信息技術,2024,(Z2):14-18.教育信息技術,2024,(Z2):14-18.

[8] 張倩,吳新甯,廖慧豔.場館環境下面向文化傳承的學科融合教育（C-STEAM）實施模型構建[J].文化創新比較研究,2022,6(32):149-152.

三、主持的科研項目

[1] 全國教育規劃教育部重點項目：基于跨學科素養培育的小學STEAM課程設計與應用研究。

[2] 湖南省哲學社科基金一般項目：中小學STEAM教育新生态構建研究,結題。

[3] 湖南省教育規劃一般項目：信息化背景下中小學STEM教育本土化課程開發研究，結題。

[4] 湖南省教育廳優秀青年項目：中華優秀傳統文化融入中小學STEAM教育中的應用模式研究，結題。

[5] 湖南省高等教育教學改革研究項目：湖南省高校教師教學發展激勵機制存在的問題及對策研究。

四、獲獎情況

[1] 2023年，全國田家炳杯全日制教育碩士現代教育技術專業教學技能大賽“優秀指導老師”

[2] 2023年，湖南科技大學“教學創新大賽二等獎”

[3] 2023年，湖南科技大學“碩士優秀畢業論文指導教師”