教育技術學（學制：本科四年）

曆史沿革：本專業創建于1999年，是2003网站太阳集团首批本科專業之一，2001年獲批湖南省重點專業建設項目，2005年正式被評為湖南省重點專業（湖南省唯一），2012年開設教育碩士現代教育技術專業領域，2018年教育學一級學科碩士點增設教育技術學二級學科碩士點。

專業特色：面向智能時代中小學信息科技課程教學以及教育資源設計與開發的人才需求，形成“信息科技教育”和“數字教育資源”兩個方向，采取“U（大學）-G（政府）-E（企業）-S（中小學校）”四位一體和“課程學習—校内實訓—校外實踐—學科競賽—創業訓練”五維融合的育人模式，造就專業素養強、綜合素質高的優秀人才。

培養目标：培養富有社會責任感和良好職業道德，具有良好的思想道德修養和人文科學素養、開闊的國際視野、較強的創新精神和實踐能力、較強的終身學習能力、良好的表達與溝通能力，系統掌握教育技術學基本理論、方法和技術，能對數字化教學環境和資源進行設計與開發、對信息化教學過程進行設計與實施、引領和推動教育信息化創新發展，勝任中小學信息科技等相關課程教學、數字教育資源的設計與開發、智能教育環境建設與管理的高素質複合型人才。

師資隊伍：現有教師14人，其中正高級教師3人、副高級教師6人、講師5人，具有博士學位的教師10人（占比71%），碩士生導師10人。本專業教師隊伍職稱、年齡、學曆以及學緣結構合理，在智能教育産品研發、智能教育、農村教育信息化等領域形成了穩定的研究領域，主持國家級課題4項，省部級課題20餘項，在《電化教育研究》《中國電化教育》等學術期刊發表論文200餘篇，與省内外教育信息化企業建立了良好的合作關系，為區域内中小學教育信息化發展提供指導和咨詢服務。

主要課程：教育技術學導論、教學系統設計、在線教育原理與實踐、信息科技課程與教學、Python語言與應用、數字教育資源設計與開發、智能學習環境設計與開發、教育大數據與學習分析、學習科學與技術、教育機器人、智慧校園建設與管理等。

就業前景：本專業一次性就業率90%以上，考研率20%以上，主要就業去向有：中小學、教育信息化管理部門、教育信息化企業等，已培養1200餘名畢業生，廣泛就職于教育、傳媒、影視、教育人工智能等行業。

教育信息技術學系教師基本情況一覽表

序号	姓名	性别	學位	職稱	研究領域	電子郵箱	備注
1	王偉清	男	博士	教 授	教育資源學	wqwang@hnust.cn	教育資源學研究所所長
2	楊世偉	男	碩士	副教授	信息技術教育應用	swyang@ hnust.cn
3	張進良	男	博士	教 授	學習設計；教育大數據	xtsyjl@163.com	副院長
4	蔣玲玲	女	碩士	講 師	數字教育資源	lljiang@ hnust.cn	系副主任、系黨支部書記
5	吳新甯	女	博士	講 師	信息技術與課程整合	xnwu@ hnust.cn
6	李慧迎	女	博士	講 師	虛拟現實與教育	hyli@ hnust.cn
7	張偉平	男	博士	副教授	信息化與教育公平	441329552@qq.com
8	馬培鋒	男	碩士	講 師	數字教育資源	27274751@qq.com	實驗教學中心主任
9	林  盾	男	碩士	講 師	人工智能與教育	dlin@ hnust.cn
10	張克敏	女	碩士	講 師	數字教育資源	m620421@163.com
11	劉斌	男	博士	講 師	數字化學習環境	272681984@qq.com	系主任
12	林  勇	男	碩士	講  師	數字化學習環境	Ylin@ hnust.cn	兼職教師
13	湯仁斌	男	碩士	講 師	信息技術教育應用	rbtang@ hnust.cn	兼職教師